Dicus à la table ronde sur l'éducation à l'ère du néo-libéralisme

28.2.2018 15:03 Publié par

Dans le panel de discussion, ils seront assis:

Jana Straková, Institut de Recherche et de Développement Education PdF UK
Ondrej Kaščák, Département de pédagogie pédagogique à la Faculté d'éducation de la Faculté d'éducation
Jiří Nantl, Institut central européen de technologie
Martina Kampichler, Institut de recherche sur l'éducation inclusive de la Faculté d'éducation MU
Lucie Jarkovská, Institut de recherche sur l'éducation inclusive de la Faculté d'éducation MU

O WH: le vendredi 2.3. de 14h00 à 16h00
KDE: RUV, Poříčí 7, Brno

Annotation:
Le domaine de l'éducation et de la formation est toujours étroitement lié aux développements sociaux, politiques et économiques actuels. Il doit répondre aux conditions changeantes et répondre aux exigences et aux attentes actuelles des différents groupes. Dans les pays du monde occidental depuis les années 1980 et dans notre région au cours des deux dernières décennies, l'éducation a été complétée par la logique néolibérale de la logique du marché. L'attention est portée sur les facteurs d'entrée, de coût et de production mesurables. Cependant, le rôle de la demande des parents, considéré par beaucoup comme une force qui devrait être accommodée à la fois par la diversité de l'offre et la redistribution des finances publiques, est également important. Des intérêts publics malsains tels que la cohésion sociale, l'inégalité sociale,

Questions et sujets que nous voulons aborder pendant la discussion

MARKETING
Comment la logique de la marchandisation reflète-t-elle le système éducatif tchèque au niveau des jardins d'enfants et des écoles primaires?

L'ÉCOLE DANS LES OFFRES ET LES DEMANDES DE LOGIC
Dans quelle mesure l'État du système éducatif devrait-il répondre à la demande et à l'intérêt des parents? De quel genre de parents ont-ils besoin pour l'éducation?
Qui sont les parents qui sont à court d'éducation publique à privé?

PRIVATE vs. PUBLIC
Que signifie l'extension des capacités des écoles maternelles privées et des écoles primaires pour le système éducatif tchèque dans son ensemble?
Devrait-il participer au financement d'établissements d'enseignement privés? Dans quelle mesure?
Dans quelle mesure l'Etat doit-il intervenir dans le fonctionnement des jardins d'enfants privés et des écoles primaires? Comment?

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Cet article a été écrit par Lenka Gajzlerová