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Partenaires étrangers

  • Berufliches Bildungs ​​und Rehabilitationszentrum, Linz, Autriche
    L'intégration par l'éducation. Méthodes innovantes d'assistanat familial en tant qu'instrument d'amélioration des chances pour les familles à risque d'exclusion sociale (Erasmus +; 2015-1-PL01-KA204-016407)
  • Berufsschule St. Georg, Kempten, Allemagne
    Liens Emploi SEN: Travailler avec les employeurs et les formateurs pour soutenir les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux / handicaps d'emploi (Erasmus +; 2015-1-UK01-KA202-013651)
  • Das Band, Vienne, Autriche
  • DIMITRA Organisation éducative, Thessalonique, Grèce
    Citoyenneté active et travail décent (Erasmus +; 2015-1-ES01-KA204-016067)
  • Consorzio Lavoro e Ambiente, Rome, Italie
    Citoyenneté active et travail décent (Erasmus +; 2015-1-ES01-KA204-016067)
  • FOREM-CCOO (Fondation Formación y Empleo Miguel Escalera), Madrid, Espagne
    Citoyenneté active et travail décent (Erasmus +; 2015-1-ES01-KA204-016067)
  • Gordon Académique Collège de l'éducation, Haïfa, Israël
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Université d'État d'Ilia, Tbilissi, Géorgie
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Dans la fondation Posterum, Wroclaw, Pologne
    L'intégration par l'éducation. Méthodes innovantes d'assistanat familial en tant qu'instrument d'amélioration des chances pour les familles à risque d'exclusion sociale (Erasmus +; 2015-1-PL01-KA204-016407)
  • École d'agriculture Joniskis, Joniskis, Lituanie
    Citoyenneté active et travail décent (Erasmus +; 2015-1-ES01-KA204-016067)
  • Julius-Maximilians-Universität, Wurtzbourg, Allemagne
  • Katholische Jugendfürsorge der Diözese Augsbourg eV, Augsbourg, Allemagne
    Liens Emploi SEN: Travailler avec les employeurs et les formateurs pour soutenir les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux / handicaps d'emploi (Erasmus +; 2015-1-UK01-KA202-013651)
  • Kauno Technologijos Universitates, Kaunas, Lituanie
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Oxford Brookes University, Oxford, Royaume-Uni
    Discours et pratique de la garde d'enfants sur les terres tchèques: ségrégation des enfants roms et des enfants handicapés du XIXe siècle à nos jours (GAČR; GA15-10625S)
  • Université Queen's, École d'éducation, Belfast, Irlande
  • Université d'État de Sokhumi, Tbilissi, Géorgie
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • L'Association finlandaise pour les déficiences intellectuelles et développementales (FAIDD), Helsinki, Finlande
    Liens Emploi SEN: Travailler avec les employeurs et les formateurs pour soutenir les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux / handicaps d'emploi (Erasmus +; 2015-1-UK01-KA202-013651)
  • Université d'Ulster, École de psychologie, Coleraine, Irlande
  • Universidad de Murcia, Murcie, Espagne
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Alexandru Ioan Cuza Université de Iasi, Iasi, Roumanie
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Université des Sciences Appliquées, Jyväskylä, Finlande
    Liens Emploi SEN: Travailler avec les employeurs et les formateurs pour soutenir les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux / handicaps d'emploi (Erasmus +; 2015-1-UK01-KA202-013651)
    Vers des environnements d'apprentissage inclusifs dans l'enseignement et la formation professionnels (Transfert de l'innovation Leonardo da Vinci n ° 259275)
  • Université d'East London, Londres, Royaume-Uni
    L'intégration par l'éducation. Méthodes innovantes d'assistanat familial en tant qu'instrument d'amélioration des chances pour les familles à risque d'exclusion sociale (Erasmus +; 2015-1-PL01-KA204-016407)
  • Université de Haïfa, Haïfa, Israël
    Développer des programmes d'accès aux groupes défavorisés de personnes et de régions à l'enseignement supérieur (Erasmus +, 2015-2951 / 001-001)
  • Université de Tartu, Tartu, Estonie
    Vers des environnements d'apprentissage inclusifs dans l'enseignement et la formation professionnels (Transfert de l'innovation Leonardo da Vinci n ° 259275)
  • Université de Lincoln, Lincoln, Royaume-Uni
    Discours et pratique de la garde d'enfants sur les terres tchèques: ségrégation des enfants roms et des enfants handicapés du XIXe siècle à nos jours (GAČR; GA15-10625S)
  • Université de Northampton, Northampton, Royaume-Uni
    Liens Emploi SEN: Travailler avec les employeurs et les formateurs pour soutenir les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux / handicaps d'emploi (Erasmus +; 2015-1-UK01-KA202-013651)
    Vers des environnements d'apprentissage inclusifs dans l'enseignement et la formation professionnels (Transfert de l'innovation Leonardo da Vinci n ° 259275)
  • Wright State University, Dayton Ohio, États-Unis
    Pathologie sociale pour les personnes handicapées - cycle de conférences des professeurs invités (FRVS / 2673/2011)

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