Podrobný program seminářů JARO 2025
Katedry matematiky PdF MU a brněnské pobočky JČMF (včetně abstraktů)

• 26. února 2025  Mgr. Kateřina Kessnerová  (ZŠ a MŠ Doubravník)

Jak se šije geometrie

Anotace:
Jak zatraktivnit dětem výuku geometrie a ukázat jim, že geometrii můžeme objevovat všude kolem nás, dokonce i v lidových tradicích?

Odpověď na tuto otázku jsem pojala jako výzvu při tvorbě své diplomové práce. V ní se zaměřila na využití znalostí žáků 1. stupně ZŠ z oblasti geometrie v rovině pro vytvoření lidového oděvu.  Propojila tak učivo matematiky s učivem pracovních činností, výtvarné výchovy a prvky regionální lidové kultury. Žáci aplikovali znalosti o základních geometrických útvarech, prakticky prováděli přenášení úseček, využívali souměrnosti, prokázali prostorovou orientaci při vytvoření matrice k natištění ozdobného vzoru na látku a při samotném sestavování oděvu. Výsledkem práce žáků bylo zhotovení lidových oděvů, v nichž se žáci prezentovali rodičům i veřejnosti při školním představení lidové pohádky. V průběhu semináře vás přednášející seznámí s přípravou a průběhem takto koncipované projektové tematické výuky. Součástí bude i výstavka prací žáků.

 

• 5. března2025 Mgr. Josef Rebenda, Ph.D. (FEKT VUT v Brně)

Podpora výuky matematiky a síla zpětné vazby

Anotace:

Podpora výuky matematiky (překlad z anglického Mathematics Learning Support, MLS) je volitelný program nebo služba nad rámec povinné výuky, která pomáhá studentům zvýšit důvěru ve vlastní matematické schopnosti během jejich studia. Zpětná vazba je často zmiňována jako důležitá součást hodnocení efektivity poskytované MLS. Důraz je přitom kladen na zpětnou vazbu od studentů na konkrétní podporu, které se jim dostalo, a na MLS obecně. Můžeme se však dívat na MLS a zpětnou vazbu také z jiného úhlu: samotnou službu MLS můžeme považovat za agenta poskytujícího zpětnou vazbu který je, nebo by měl být, nedílnou součástí procesu učení. V této přednášce chceme představit myšlenku, že služba MLS je v dokonalém souladu s konstruktivistickým přístupem ke zpětné vazbě a její poskytování by mělo být zvažováno i v tomto kontextu.

• 19.března 2025 MEd.Katharina Forster a MEd.Annika Rosendahl (Universität Münster)

From Theory to Reality: Modelling Tasks for the Classroom

Anotace:

This seminar session is designed for students and teachers interested in mathematical modelling tasks at Loir secondary school level. It begin switch a brief theoretical introduction to the concept of modelling tasks, followed by an exploration of their key characteristics and an examination of selected examples. Additionally, the integration of modelling tasks into the school context is examined, with a closer look at the opportunities and challenges involved. Participants will discuss potential assessment methods and exam formats related to modelling tasks.

 

• 16.dubna 2025 Mgr. Helena Durnová, Ph.D. (PdF MU)

Matematika: množné, nebo jednotné číslo?

Anotace:
V příspěvku se podíváme na vývoj výuky matematiky v Československu v první polovině 20. století. Našimiprůvodci budou čeští matematici Bohumil Bydžovský, Jan Vojtěch, Karel Vorovka a Quido Vetter, naším cílem bude osvětlit proměnlivý význam slova matematika a přiblížit dnešnímu posluchači, co to byly matematické vědy.

 Stručný program seminářů Katedry matematiky 2025 (JARO) ke stažení zde.

---

Již proběhlo:

---

Program seminářů Katedry matematiky 2024 (podzim)

25.září 2024    PhDr. Hana Havlínová, Ph.D. (NPI Praha)

Osvojování matematických dovedností v revidovaném RVP ZV v kontextu osobnostně rozvojového pojetí prvostupňového vzdělávání

Anotace: Představíme si celkový kontext vzniku návrhu revidovaného RVP ZV a jeho novou strukturu včetně nepovinných částí. Uvedeme příležitosti, které nový kurikulární dokument přináší pro rozvoj matematických dovedností žáků na 1. stupni základní školy a zamyslíme se nad riziky, které s jeho implementací do školní praxe souvisejí.

9.října 2024  RNDr. Ivo Moll, CSc.

Vítězné kostky

Anotace: V příspěvku bude představen reálný příklad čtyř hracích kostek a jednoduché hry s nimi, kterou používám jako úvod do pravděpodobnosti a statistiky na vysokých školách technického, ekonomického a zemědělského směru již téměř třicet let. Na hře si v průběhu nenásilně dokumentujeme pojmy jako např. pravděpodobnost, alternativní a binomická náhodná veličina, náhodný výběr i důležitost promyšlení si rozsahu náhodného výběru. Hra je stejným způsobem využitelná pro střední a základní školy i ve volnočasových aktivitách.

6.listopadu 2024  Setkání učitelů a studentů matematiky XV

Mezipředmětové vztahy, integrace vzdělávacích obsahů a průřezová témata ve výuce matematiky jako nástroj rozvoje žákovských kompetencí

Anotace: Hledat spojnice mezi předměty, například prostřednictvím projektů, nebo hledat témata, která jsou společná různým předmětům – oboje hraje v dnešní výuce matematiky na základní škole důležitou roli. Koncept integrované tematické výuky je považován za významný příspěvek k rozvoji klíčových kompetencí učitelů jako reflexe realizace kurikulární reformy. Seminář bude zaměřen na možnosti realizace obsahově integrované výuky, sdílení inspirativních empirických poznatků, příkladů dobré praxe, vlastních praktických zkušeností z výuky. Zmíněná témata budou pojednávána v příspěvcích 15. ročníku semináře Setkání studentů a učitelů matematiky.

27.listopadu 2024   PaedDr. Ivana Janoušová

Jak uvařit matematiku, aby chutnala všem dětem a aby s ní zdravě rostly

Anotace: Záměrem lektorky je předat dlouholeté osobní zkušenosti z výuky matematiky na 1. stupni ZŠ a přispět tak k hledání cest, jak zlepšit matematické myšlení dětí, zatraktivnit výuku, zajistit pozitivní sociální klima třídy a vyrovnat se s novým požadavkem wellbeingu. Konkrétními tématy bude nutnost diferencovaného přístupu k dětem a co pro něj nabízí klasická a Hejného metoda, práce s chybou, možnosti a výhody vyplývající z propojení matematiky s ostatními vyučovacími předměty. Podstatnou částí semináře bude seznámení se s osvědčenými metodami formativního hodnocení i ukázky sebehodnocení žáků.

*-* Stručný program seminářů  2024 (podzim) ke stažení zde.

---

Semináře 2023 (podzim) pro zájemce o různorodá matematická a didaktická témata:

• 11.října 2023 doc. RNDr. Alena Prídavková, Ph.D.  (PU Prešov) Ako použiť matematickú úlohu pri rozvoji schopnosti učiť sa?     https://jcmf.cz/?q=cz/node/2363
  

• 1.listopadu 2023 Setkání učitelů a studentů matematiky XIV, Vyvozování nových matematických pojmů manipulativní činností    https://jcmf.cz/?q=cz/node/2365
  

• 29.listopadu 2023 doc. PhDr. Alena Hošpesová, Ph.D. (JU České Budějovice)
  Tvoření úloh aneb je možné nerozumět matematice, která se učí na 1. stupni ZŠ https://jcmf.cz/?q=cz/node/2364
  

Obvyklé místo konání:  Posluchárna 32, Poříčí 31, Brno, od 14:15 do 15:30 hod.

Podrobnější anotace příspěvků podzimního semináře 2023 naleznete ZDE.

♠   ♥   ♦   ♣